教师团队精神的建构路径  

作　　者：蔺海沣[1] 赵敏[1] 李金星[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院

出　　处：《基础教育参考》2016年第13期31-34,共4页Basic Education Review

基　　金：广东省自然科学基金项目“中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究”(项目编号:2014A030313448);广州市哲学社会科学“十二五”规划项目“中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究”(项目编号:15Y14)

摘　　要：教师团队精神是教师团队的灵魂之所在,是促进教师向＂教育专家＂和＂优雅知识人＂转变的内生动力。构建教师团队精神要以迈向教师团队的意识觉醒为解蔽动力,以重构教师团队的自由秩序为核心旨归,以促进教师团队的赋能增权为共生之道。

关 键 词：教师团队 团队精神 团队激励 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]