李金星

作品数：6被引量：13H指数：3
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供职机构：华南师范大学公共管理学院更多>>
发文主题：自媒体时代自媒体共同体研究生党员关键词更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《基础教育参考》《教育科学研究》《中国研究生》《理论经纬》更多>>
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教师团队精神的建构路径被引量：2
《基础教育参考》2016年第13期31-34,共4页蔺海沣 赵敏 李金星 
广东省自然科学基金项目“中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究”(项目编号:2014A030313448);广州市哲学社会科学“十二五”规划项目“中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究”(项目编号:15Y14)
教师团队精神是教师团队的灵魂之所在,是促进教师向＂教育专家＂和＂优雅知识人＂转变的内生动力。构建教师团队精神要以迈向教师团队的意识觉醒为解蔽动力,以重构教师团队的自由秩序为核心旨归,以促进教师团队的赋能增权为共生之道。
关键词：教师团队 团队精神 团队激励 
全媒体时代学校治理的路径选择被引量：4
《教育科学研究》2016年第8期49-55,共7页李金星 赵敏 
2014年广东省自然科学基金"中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究"(2014A030313448);2015年广州市哲学社会科学"十二五"规划课题"中小学教师团队自省;团队学习力与专业发展的互惠效应研究"(15Y14)的成果
全媒体时代的到来给学校治理工作带来了机遇和挑战,给学校教育的各利益相关者及治理实施主体的日常行为带来了极大影响,也促使学校治理的各实施主体的责任发生了重大变化。学校治理应充分利用全媒体平台,发挥治理实施主体的创造性,通过...
关键词：全媒体 学校治理 协同创新 
自媒体时代如何做一名合格的研究生党员
《中国研究生》2016年第7期15-17,共3页李金星 蔺海沣 
2014年广东省自然科学基金(2014A030313448)“中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究”;2015年广州市哲学社会科学“十二五”规划课题“中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究”(15Y14)资助项目
在当前“互联网＋”的情境下，微信、QQ、微博等即时通汛工具已成为人们的生活必需，万能的“朋友圈”、“QQ说说”、“微博头条”等字眼也已变成青年人耳熟能详的事物并扎根于我们的日常生活。
关键词：研究生党员 自媒体 日常生活 互联网 即时通 青年人 QQ 
教育治理中“管办评”分离及其实施被引量：4
《教学与管理（中学版）》2016年第6期9-12,共4页李金星 赵敏 蔺海沣 
2014年广东省自然科学基金资助项目(2014A030313448)"中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究";2015年广州市哲学社会科学"十二五"规划课题"中小学教师团队自省;团队学习力与专业发展的互惠效应研究"(15Y14)的研究成果
教育治理的重要目标是教育"管办评"分离的实现;"管办评"分离也是教育治理的良好方法和手段,其最终目的是"管办评"的适度融合与合力的形成。"管办评"三大主体只有在抓住机遇并迎接挑战的基础上,完善自身建设并成长为可以"自力更生"的组织...
关键词：教育治理 管办评分离 机遇与挑战 成长路径 教育命运共同体关键词 
论自媒体时代的中学师生冲突被引量：3
《现代中小学教育》2016年第2期67-72,共6页李金星 赵敏 
广东省自然科学基金资助项目(2014A030313448)
以手机、平板电脑、笔记本为载体的微信、QQ、微博等自媒体时代的代表工具改变了中学师生的日常行为并对师生的沟通和交流产生了积极和消极两重影响,同时也成为师生冲突的原因之一。在阐释了师生冲突中建设性冲突和破坏性冲突的特点基础...
关键词：自媒体 师生冲突 中学 冲突调控 教育命运共同体 
自媒体时代合格研究生党员评价指标体系构建
《理论经纬》2015年第1期133-149,共17页李金星 赵敏 朱博群 
2014年广东省自然科学基金(2014A030313448)“中小学教师团队自省的关系网络模型及其效用研究”;2015年广州市哲学社会科学“十二五”规划课题“中小学教师团队自省、团队学习力与专业发展的互惠效应研究”(15Y14)
随着信息技术、国际互联网技术、移动通信技术等现代科技的迅猛发展,手机、平板电脑、笔记本电脑已成为了人们生活的必需品,以这些先进技术为支撑的微信、QQ、微博等即时电子通讯工具更成为当前普通大众尤其是年轻一代的挚爱,＂朋友圈＂...
关键词：评价指标体系 研究生党员 自媒体 国际互联网技术 移动通信技术 信息技术 日常生活 笔记本电脑 
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