读《作为教育任务的数学》有感  

作　　者：徐健旭 

机构地区：[1]浙江省湖州市第五中学教育集团仁皇山校区

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2016年第7期63-65,共3页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：笔者近期阅读了荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》一书，对其中的作者序和第六、七、八、十、十三、十六章内容印象深刻。初看此书，给人感觉语言晦涩难懂，而后反复揣摩研读，试图琢磨其深意，并积极实践一种作者所说的“再创造”的数学教学法。现整理成文，抛砖引玉。

关 键 词：教育任务 数学家 弗赖登塔尔 数学教育家 数学教学法 “再创造” 感觉语言 抛砖引玉 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]