“失败、成功、优化”解题三部曲——对高三数学解题教学的几点思考  

作　　者：唐举[1] 

机构地区：[1]江苏省南京航空航天大学附属高级中学

出　　处：《中学数学月刊》2016年第8期62-64,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：最近在学校的一次质检中给学生考查了一道关于导数求参数取值范围的问题,学生的典型错误引发了笔者对高三数学解题教学的一些思考,现将过程介绍如下.1解法分析试题设函数f（x）=ln x-ax,a∈R.（1）当x=1时,函数f（x）取得极值,求a的值;（2）若f（x）有两个不同的零点,求实数a的取值范围;

关 键 词：数学解题 参数取值范围 过程介绍 题设 参数法 分类讨论 发现学习 知识结构 实数解 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]