高职与本科分段培养模式的思考与探索  

作　　者：袁莺楹[1] 徐勋倩[2] 

机构地区：[1]南通大学教务处 [2]南通大学交通学院,江苏南通226019

出　　处：《文教资料》2016年第14期111-112,共2页

基　　金：江苏省高职与本科衔接课程体系建设立项课题“港口与航道工程技术专业高职本科分段培养项目课程体系建设研究”;南通大学教学研究课题“高职与本科分段培养理论与实践研究”(2015A04)的阶段性研究成果

摘　　要：高职与本科＂3＋2＂分段培养模式是构建现代职业教育体系、提升职业教育层次的重要举措之一。本文从高职与本科分段培养的必要性出发,研究南通地区分段培养的现状和存在的问题,并积极思考探索高职、本科、企业三方如何在人才培养方面协同合作,为经济社会发展培养更多高端技能型人才。

关 键 词：高职 本科 分段培养模式 衔接 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]