寻求多样的学习方式——谈体育课的课堂重建  

作　　者：毛利琴 

机构地区：[1]苏州新区枫桥实验小学

出　　处：《考试周刊》2016年第64期108-108,共1页

摘　　要：课堂重建,在于组织、引导、服务意识的觉醒,＂教学与发展＂是体育教学理论与实践的一个永恒话题。值得说明的是,学生的健康是体育教学的本位,新课程背景下的体育课堂教学,要求以倡导新的教学建构与对话,创建一种新型课堂,以学生发展为本,多元的教学方式,是体育课堂重建的主要内容。

关 键 词：体育课堂教学 课堂重建 学习方式 以学生发展为本 体育教学 理论与实践 新课程背景 服务意识 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]