科学衔接在于发展赋予儿童生命力量的课程  

作　　者：胡华 

出　　处：《福建教育》2016年第25期5-5,共1页

摘　　要：幼小衔接话题,不仅是一个理论层面需要探讨的问题,也是在实践层面需要特别关注的问题。＂衔接＂原本是个生态学的概念。布鲁芬布伦纳提出了＂生态衔接＂的观点。＂除了在场所转换时衔接会发生外,角色转换的过程也是一种衔接的历程。＂他认为,

关 键 词：儿童生命 幼小衔接 鲁芬 元认知能力 学习过程 伦纳 儿童发展 交互作用 经验结构 小学生活 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]