语文教学中倾听能力培养策略  

作　　者：武晶辉 

机构地区：[1]长春水利电力学校

出　　处：《考试周刊》2016年第66期18-18,161,共2页

摘　　要：教育心理学家对人一系列交往活动研究结果显示,在人们各种交往方式中,听占45%,说占30%,读占16%,写占9%,说明听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。在学校教育中,学会倾听是语文教育的重要目标,是学生获取知识的必要手段,也是全面提高学生素养、适应迅猛发展的信息社会的重要途径。

关 键 词：培养策略 教育心理学家 听说训练 交往活动 学校教育 教材编写 整体学习 主要意思 言语实践 教育实践 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]