让沉默的嘴巴“活”起来——浅谈诵读教学法在中职语文教学中对学生发展的意义  

作　　者：段会莲 

机构地区：[1]湖南师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第8期22-24,共3页Modern Chinese

摘　　要：中职语文一直是我国语文教育改革创新历程里较迟缓的一部分,不仅由于缺少专门领域的研究者,还由于中职语文在职业教育中的非传统地位以及中职学生的特殊性。诵读教学法作为语文教育史中历史悠久、效果显著的方法,在中职语文课堂中几乎销声匿迹,实属不该。诵读教学法的应用,不仅对理解文章,对中职学生心理乃至今后职业发展都有不可小觑的作用。本文在“职”姓基础上,立足学生发展,从多个方面探寻诵读教学法对中职学生的意义。

关 键 词：中职语文教学 专门领域 口头表达能力 语感培养 选文 学习主题 文质兼美 书面语言 发现美 讲解分析 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]