数学课堂教学中的替代思维及其应对策略  

作　　者：王斌杰 

机构地区：[1]青岛市第七中学

出　　处：《山东教育》2016年第1期78-78,共1页

摘　　要：在教学中.如何减少＂替代思维＂或者避免＂替代思维＂,而达到关注每个学生的思维？下面通过几个教学实例,对课堂上＂替代思维＂的现象进行分析并提出相应解决策略。一、个别学生思维替代全体学生思维的现象以及解决策略个别学生思维替代全体学生思维在教学过程中常常有两种表现：一种情况是优秀学生思维替代全班学生思维。其表现为：教师在提出问题后,只要听到有一位同学回答出教师需要的答案,就直接让学生公布答案,而忽略让其他学生自主探究的机会;另一种情况是小组讨论时组长的思维替代组员的思维。

关 键 词：课堂教学 教学实例 小组讨论 教学过程 合比性质 生生互动 教学活动 主动探究 知识的基础 教学片段 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]