中学语文群文读写结合运用策略  

作　　者：常福胜 

出　　处：《语文教学与研究（读写天地）》2016年第7期46-48,共3页

摘　　要：当前的写作教学处于严重的“无政府状态”，国家没有编写系统的写作教材，教师没有构建完整的写作体系，学生没有有效的写作训练，重读轻写、精读疏写现象普遍存在，致使作文教学一直在低效中徘徊。而近几年悄然兴起的群文阅读对改变这一状况应该有所帮助。群文阅读是语文阅读的一种方式，它不按文章主题进行组合，而是按议题选择文本。议题是群文中相同的语言表现形式，是群文中相似的结构特点。

关 键 词：读写结合 中学语文 语文阅读 语言表现形式 无政府状态 写作教学 写作教材 写作体系 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]