合理挖掘教材,培养学生构建物理概念的思维能力——《比热容》说课教案与评析  

作　　者：谭会 王丽英 

机构地区：[1]哈尔滨市第四十九中学 [2]哈尔滨市香坊区教师进修学校

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2016年第7期17-21,共5页

摘　　要：【说课教案】《比热容》选自教育科学出版社义务教育教科书《物理》九年级上册第1章第3节第1课时。下面我将从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学过程设计、目标检测设计五个方面阐述这节课的设计思路。一、内容和内容解析1.内容实验探究＂比较不同种物质的吸热能力＂,

关 键 词：说课教案 思维能力 比热容 物理概念 教学过程设计 教育科学出版社 教材 挖掘 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]