开展操作活动 促进学生发展  

作　　者：张丽[1] 

机构地区：[1]吉林省吉林市丰满区第二实验小学

出　　处：《课程教育研究》2016年第24期104-105,共2页Course education research

摘　　要：操作是学生根据教师创设的问题情境与教师提供的定向指导,通过动手操作学具探究数学问题、获得数学结论、理解数学知识的一种活动。它是学生理解和掌握数学知识,探索和认识世界的途径,也是发展学生思维能力和创造能力及解决问题能力的有效途径。我国著名的教育家陶行知先生曾提出“要想教得好,学得好,就必须做的好。”

关 键 词：操作活动 数学结论 数学问题 教育家陶行知 霍姆 知识内化 空间观念 探究欲望 应用意识 创造能力 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]