语文课堂教学中的美文配读  

作　　者：徐勋贵 严丽芳 

机构地区：[1]浙江常山县同弓小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2016年第8期41-42,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学第二学段课外阅读的总量再次有了详细而明确的量化规定：课外阅读量不少于40万字。然而在小学三四年级,课内精读、略读、选读的文章只有150篇左右,不超过15万字,如果第二学段的小学生只读这些课文,是无法形成独立阅读能力的。因此,教师必须指导学生进行大量的课外阅读。那么,在教学中配读什么样的美文,才能让我们的语文课堂丰满、有效呢？

关 键 词：课堂教学 课外阅读量 三四 林清玄 精读课文 教学单元 巩固性原则 安徒生童话 人教版 课程标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]