浅谈巧用语文教材资源学习“肖像描写”的策略与方法  

作　　者：谢美榕[1] 

机构地区：[1]福建省南平市顺昌第二中学

出　　处：《新课程》2016年第21期44-44,共1页

摘　　要：在长期的作文教学实践中,我们发现学生一提到写作就犯难,尤其是农村中学的学生。课堂上,教师不厌其烦地讲解写作技巧,形成＂命题、指导、批改、讲评＂的传统训练模式,这种方法教师尽管付出大量的艰辛劳动,但是效果总不理想,三年来,学生的写作能力很难提高,针对这种现象,我们应该怎么办呢？其实,我们的教材就是最好的＂活水源头＂,许多经典名篇都是我们教学的典范。

关 键 词：学习语言 训练模式 作文课 经典名篇 写作积极性 写作技能 写作方法 教育家叶圣陶 少年闰土 乾坤圈 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]