教师独立意向影响因素的调查研究  

作　　者：吴迪[1] 赵冬臣[1] 刘艳丽[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《教育导刊（上半月）》2016年第8期74-78,共5页Journal of Educational Development

基　　金：哈尔滨师范大学硕士研究生创新科研项目"小学数学新手教师和专家教师的PCK比较研究"(编号:HSDSSCX2015-40);黑龙江省高等学校教改工程项目"本科小学教育专业的标准化建设与特色发展研究"(编号:JG2014010828)的成果之一

摘　　要：研究采用自编《独立教师意向量表》调查了H省Z市287名小学教师,运用项目分析、探索性因素分析探索小学教师独立意向的结构维度及其发展特点。研究结果显示,大多数小学教师并无明显的独立意向,但有近半数的教师具有潜在的独立意向;性别和学历并不是影响教师独立意向的主要因素;不同学科的任教教师在独立意向上存在着显著差异;教龄6-10年之间的教师的独立意向更加明显。

关 键 词：独立教师 离职倾向 小学教师 

分 类 号：G451.4[文化科学—教育学]