试探物理学习与摄影结合的教育价值——以美国中学物理摄影比赛为例  

作　　者：余峰[1] 陈娴[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《物理教师》2016年第9期78-80,85,共4页Physics Teacher

摘　　要：建构主义认为,学生对知识的建构与特定的情景、原有的经验和事物之间的交往作用密切相关.采用什么方式和途径既可以帮助学生掌握物理概念又可以提高实践能力,这是物理教育工作者应该思考的问题.本文从物理学习与摄影结合的视角尝试探讨这一问题.1物理学习与摄影的结合在美国高中物理教科书《物理学原理与问题》中,在热学内容学习时布置给学生一个作业练习.

关 键 词：物理学习 中学物理 作业练习 物理学原理 光现象 物理研究 拍摄过程 拍摄地点 拍摄题材 抛体运动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]