优化元素化合物复习课的教学策略  

作　　者：张劲辉[1] 陈晓云[1] 

机构地区：[1]长乐华侨中学

出　　处：《福建基础教育研究》2016年第5期58-60,共3页

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2014年度常规课题“中学‘先生后师’课堂教学模式的实践与研究——基于长乐华侨中学的课堂实践”(项目编号:FJJKCG14-408)阶段性研究成果

摘　　要：复习课是对学生所学到的化学知识进行再学习、再提高,整合形成知识系统的一个过程。结合元素化合物复习课特点,分别从知识情境化、知识实验化、知识网络化、知识问题化等维度探讨元素化合物复习课优化的策略。

关 键 词：元素化合物 知识情境化 知识实验化 知识网络化 知识问题化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]