阅读教学与审美感知  

作　　者：王晓娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市第二中学

出　　处：《语文天地》2016年第9期70-71,共2页

摘　　要：素质教育背景下的高中语文教学，不只要求学生学习新的字词，背诵教材的课文，还要求学生具备理解文章大意，欣赏文章描写手法之精辟，以及自行感悟课文意蕴之美、情感之美、艺术之美的能力。如何有效地促进学生深层次地阅读教材课文，

关 键 词：审美感知 阅读教学 高中语文教学 阅读教材 教育背景 描写手法 学生 课文 

分 类 号：G40-014[文化科学—教育学原理]