基于教材内容学科本质认识的实验改进——以“二氧化硫的性质与作用”为例  

作　　者：姜淼[1] 曹育红[1] 

机构地区：[1]闽江学院附属中学

出　　处：《实验教学与仪器》2016年第9期25-26,共2页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“基于学科本质和价值的高中化学课堂教学研究”阶段性研究成果之一,立项批号:FJJK15-458

摘　　要：教材实验“二氧化硫水溶液与氯化钡溶液的反应”存在不足,对此,采用二氧化碳作为载体,采用超纯水配制氯化钡溶液等,对该实验进行新的改进性实践。改进后的实验更加绿色,综合性强,有利于培养学生的实验操作能力和实验思维,提高研究能力。

关 键 词：教材内容 学科本质 认识实践 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]