关于“恒成立”问题的本质与解法求源  

作　　者：庞逸民 程宏咏[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安中学高三1部20班

出　　处：《中学生数理化（高考理化）》2016年第9期52-53,共2页Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

摘　　要：大家在高中数学学习的过程中经常碰到命题恒成立与命题成立等问题。如果在学习过程中不仔细推敲每种题型的解法，很容易混淆这两种问题。本文围绕这两种情形进行分析，旨在帮助大家培养对方法的提炼，加强思维灵活性和创造性的训练，使大家真正提高分析问题和解决问题的能力。

关 键 词：“恒成立”问题 解法 解决问题的能力 本质 思维灵活性 数学学习 学习过程 创造性 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]