初中语文课堂中如何引导学生参与评价  

作　　者：杨增伦 

机构地区：[1]青海省西宁市大通县东峡民族中学

出　　处：《杂文月刊（教育世界）》2016年第6期181-182,共2页

摘　　要：传统课堂教学大多采用师生问答教师评价的形式，老师成了评价学生学习表现的唯一评定者。这样导致课堂上缺乏学生的积极参与，也缺乏生气和乐趣以及对智慧的挑战和好奇心的刺激，因此如何发挥学生的主观能动性，打破传统课堂模式，促使学生在共同活动中自主学习获得知识，就成了课堂评价改革的关键。

关 键 词：学生参与 教师评价 语文课堂 传统课堂教学 引导 初中 课堂评价改革 主观能动性 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]