校本课程开发驱动模式下广西中小学英语教师发展  

作　　者：吴汉周[1] 

机构地区：[1]广西教育学院外国语学院,广西南宁530023

出　　处：《大学教育》2016年第10期82-84,共3页University Education

基　　金：2014年广西教师教育研究专项<基于校本研究的广西中小学英语教师发展>(项目编号:2014JS019)研究成果

摘　　要：课程是教育的主要依据,校本课程的开发不仅有效提高教育质量,也能促进参与课程开发教师专业发展。校本课程对教师专业发展具有重要意义。广西中小学英语校本课程开发现状堪忧。基于校本课程开发驱动的英语教师发展应该采取多种策略。

关 键 词：校本课程 模式 英语 教师 发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]