重整教材 优化教学——“函数的奇偶性”教学设计  

作　　者：赵炜[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市小海中学

出　　处：《上海中学数学》2016年第7期48-50,共3页

摘　　要：2015年9月，我校与本市的如东掘港中学、如皋薛窑中学在导师团的牵线下，联合举行了一次教研活动．本次活动的目的是，对于高一基础较弱的学生，教师如何使“教材成为他们从事数学学习活动的‘出发点’，而不是‘终结目标’”（李善良教授语），

关 键 词：“函数的奇偶性” 教学设计 优化教学 教材 数学学习活动 教研活动 中学 导师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]