化学教学理论基础探析——评《化学课程与教学论》  

作　　者：倪俊超[1] 

机构地区：[1]陕西学前师范学院

出　　处：《中国教育学刊》2016年第10期J0006-J0006,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：在新课程标准的实施下，化学课程的教学也从应试教育走向了素质教育的道路。在化学教学过程中，教师不仅要让学生掌握化学知识，同时还要让学生能够熟练地运用化学知识来解决与化学有关的生活问题。因此，在教学过程中教师不仅要设定合理的教学目标，同时还要选择合适的教学方法与教学模式来提升教学效率与质量。《化学课程与教学论》一书就是从本质上对化学课程进行研究，在抓住化学课程特点的基础上对化学教学理论进行研究的著作。

关 键 词：化学课程 教学理论 教学论 教学过程 化学知识 新课程标准 素质教育 教育走向 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]