教育走向

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培养实践力:地理教育走向户外——《地理户外教育理论与实践》评介
《地理教学》2025年第6期1-1,共1页陈宇涵 
随着新课程改革推进,地理实践技能、探究意识等的培养逐渐受到广泛重视。地理实践力等核心素养的提出,使得传统课堂已难以满足当前教学需求。地理户外教育凭借其独特的育人价值,成为连接地理知识与技能、落实核心素养和转变学生学习方...
关键词：教育理论与实践 高等教育出版社 浙江师范大学 核心素养 教师专业能力 户外教育 出版发行 实践方案 
“三化驱动”让科学教育走向常态
《教育家》2024年第44期70-70,共1页刘宝珍 付凤英 
天津市北辰区华辰学校于2010年开始实行科技教育,经过十几年的探索与实践,通过学段一体化、要素科学化、主导多元化的“三化”驱动,基本实现了科学教育常态化。学段一体化,让科学教育从嵌入到融合树立大科学概念。学校面向全体学生、融...
关键词：实践体验 真实情境 科学观念 跨学科学习 线上线下 学段 科学概念 三化 
从专业宪法教育走向公民通识教育
《河北法律职业教育》2024年第8期36-41,共6页郭思颖 
依法治国背景下,将专业宪法教育发展为公民通识教育,是顺应时代发展的必然趋势。这一转化不仅有助于在全社会范围内普及宪法知识,为法治国家建设奠定坚实的群众基础,而且能够培养学生的法治思维,增强学生的社会责任感和公民意识,推动社...
关键词：宪法教育 专业教育 公民通识教育 法治国家 法治思维 
优质均衡:义务教育走向中国式现代化的现实理路
《新华文摘》2024年第11期119-121,共3页柳海民 满莹 
中国式现代化对教育的本质要求是高质量发展,义务教育亦应走向高标准、高水平、高质量的教育现代化之路。2023年7月26日,教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,提出“实施义务教育...
关键词：优质均衡 义务教育 教育的本质 国家发展改革委 中国式现代化 基础教育 现代化之路 实践路向 
高职劳动教育走向具身的实践路径研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0051-0054,共4页董浩田 
2023年度江西省职业教育教学改革研究课题“指向具身认知的高职劳动教育课程构建与实施探究”(JXJG-23-56-9);2023年度江西省高校人文社会科学研究项目“高等职业教育专业结构与产业结构适应性研究——以陶瓷职业教育为例”(JY23223);2022年度江西省教育厅科学技术研究项目“破壁赋能革新:高职教育人工智能生态系统的应用研究”(GJJ2205620)。
身体是连接个体主观世界和客观世界的桥梁,在劳动教育中具有不可替代的价值。然而,功利导向性目标、知识表现性内容、时空规限性实践,遮蔽了学生的真实体验,促使高职劳动教育不仅面临课程价值消解、教学实施不力等困境,也潜存着因课程...
关键词：具身认知 劳动教育 高职教育。 
权力下放、多元参与、问责监管——英国教育走向现代治理的历程、特点及经验
《北京师范大学学报（社会科学版）》2024年第2期20-28,共9页黄源涛 楚江亭 
2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“构建德智体美劳全面培养的教育体系研究”(19JZD046)。
从社会、经济与教育之间的内在联系看,英国教育,特别是英格兰地区的教育从传统教育管理走向“扁平、分权、多元制衡”现代教育治理所经历的四个历史时期,即1940—1978年的“国有化”时期,1979—1996年的“市场化”时期,1998—2010年的...
关键词：英国教育治理 权力下放 多元共治 问责监管 
“活力课堂”:让教育走向儿童的生命深处
《江苏教育》2024年第14期22-25,共4页吕林海 
对“活力课堂”的理解,需要超越“认识论”,走向“生命观”。“活力课堂”是真正地走向儿童生命深处的教育。区域推动“活力课堂”,就是力促区域教育真正地关注儿童的生命成长,激活儿童的生命活力。因此,需要从整体发展、爱的能力、在...
关键词：“活力课堂” 生命意蕴 爱的能力 整体发展 
“双轨制”办学,让城乡教育走向优质均衡
《留学》2024年第7期53-53,共1页蔡微波 
近年来,核心城区的区位优势逐渐凸显,农村人口进一步向城市聚集,如何办好家门口的乡村学校,缩小城乡之间的办学差异,实现城乡一体化发展等,成为迫切需要解决的问题。根据区域实际情况,围绕“教育现代化”发展目标,浙江省宁波市鄞州区通...
关键词：乡村学校 城乡教育一体化 优质均衡 城市聚集 城乡一体化发展 双轨制 宁波市鄞州区 办学模式 
优质均衡:义务教育走向中国式现代化的现实理路被引量：14
《教育研究》2024年第2期67-78,共12页柳海民 满莹 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心优势学科培育类课题“优质均衡:基础教育高质量发展的学校变革理论与实践研究”(编号:2023-03-001-BZPK01)的研究成果。
我国义务教育历经扩容增量、重点建设的教育普及,达成固本增速、公平导向的均衡发展,进而要转向改革创新、质量导向的优质均衡发展,走出一条具有中国特色的教育现代化之路。优质均衡是一种整体性的高质量发展状态和结构上的优化与升级,...
关键词：优质均衡 义务教育 教育高质量 中国式现代化 优质学校 
从战略发展看我国研究生教育走向被引量：2
《教育发展研究》2024年第3期I0001-I0001,共1页王战军 
研究生教育是我国教育事业的重要组成部分,承担着高端人才供给和科学技术创新的重要使命,是新思想、新知识产生的重要源头,是知识经济、数智时代社会发展的主要驱动力,是建设创新型国家的重要力量,是强国建设战略的重要支撑。研究生教...
关键词：研究生教育 高层次人才培养 科学技术创新 专题调查 知识经济 高端人才 寓教于研 创新能力 
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