源引生活之水 激活情境作文  

作　　者：赵娟 

机构地区：[1]江苏省如东县洋口镇洋口小学

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2016年第10期38-39,共2页New Writing

基　　金：国家社会科学基金2012年度教育学一般项目(课题批准号:BHA120051);江苏省“十二五规划课题”(课题批准号:D/2015/02/281)《习作情境创设与乡村小学生创造性思维发展的实验研究》课题研究成果

摘　　要：儿童作文离不开生活。＂世界对于儿童来说,是一个新奇的、富有魅力的天地。通过观察,周围世界那些鲜明的形象、色彩、音响,像一幅幅图画,会久远的保留在儿童记忆里。＂李吉林老师的情境教育理论,让我们找到了儿童情境作文的开发点,那就是生活。学生置身于具体的生活情境,在获得具体生动的体验的同时,更能激活思维,习得语言。

关 键 词：情境作文 李吉林 情境教育 情境创设 角色扮演 习作教学 趣味数学 观察习惯 经典诵读 父亲节 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]