高中语文教学传递语文之道的策略研究  

作　　者：赵丹[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市徐舍中学

出　　处：《黑龙江教育（中学版）》2016年第10期14-15,共2页

摘　　要：汉语博大精深,承载了中华民族厚重的历史文化。而语文学科是学生学习汉语知识的主要途径,是学生了解传统文化、赏析文学艺术、习得语言规律的重要载体,同时语文知识实践性强,且内容丰富多彩。当学生升入高中后,语文教学的内容更加深入,对学生的要求也变得更高,这就要求教师要改变传统的教学模式,不断革新教学手段与教学方法,进一步强化高中语文教学的语文之道。

关 键 词：高中语文教学 汉语知识 文学素养 有效教学策略 人文精神 语言规律 问题设置 日常教学活动 写作背景 语言能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]