“问题导学,合作探究,讲练结合”教学模式的教学应用——平面向量的坐标运算教学设计  

作　　者：黄发龙[1] 

机构地区：[1]甘肃省民勤县第一中学

出　　处：《课程教育研究》2016年第25期103-103,共1页Course education research

摘　　要：问题导学教学——是将教学内容化为问题的形式,尽快形成问题氛围,使学生“生疑”,同时产生强烈的求知欲望。合作探究教学——是教师与学生平等合作,相互作用,共同研究教材,一道探讨新问题。教师既是学生学习的示范者,又是一名学习者;学生是学习活动的主体,通过教材这座桥梁,走向更广阔的研究领域,探求更博大的未知世界。讲练结合教学——讲,是讲授,指教师运用语言向学生传授知识和巩固知识。练,是练习,是指学生在教师的指导下,

关 键 词：讲练结合 导学 合作探究 平面向量 学习活动 建构主义理论 向量和 示范者 课后作业 情感态度 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]