“事实性知识”与习作教学  

作　　者：周叶萍[1] 郭家海[2] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市逸夫小学 [2]江苏省常州高级中学

出　　处：《语文知识》2016年第20期90-93,共4页

摘　　要：众所周知，“知识是人类进步的阶梯”。但是，“知识”到底是什么，有哪些种类，却是一个很不统一的问题。有人认为有显性知识和隐性知识的分类、简单知识与复杂知识的分类、部分知识与架构知识的分类、私人知识与公共知识的分类。也有人将知识分为三类、四类或五类，每一种分类观点中也都有着具体的多样分法。

关 键 词：事实性知识 习作教学 人类进步 隐性知识 显性知识 复杂知识 公共知识 分类 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]