学生英语课堂话语权的缺失与解决策略  

作　　者：李广周 

机构地区：[1]江苏省沭阳县沭阳如东实验学校

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2016年第6期5-5,共1页

摘　　要：学生英语课堂话语权是指在英语课堂教学中学生能够作为学习的主体表达自己的情感、思想和观点。尽管许多教师也都知道凸显学生主体地位的重要性,但在英语课堂中,由于传统教学理念的影响,仍然存在着学生话语权严重缺失的现象。

关 键 词：英语课堂教学 课堂话语权 中学生 决策 学生主体地位 学生话语权 教学理念 学习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]