初中英语教师课堂角色定位探究  

作　　者：钟阳万[1] 

机构地区：[1]福建省龙岩市长汀四中

出　　处：《亚太教育》2016年第35期270-271,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：韩愈《师说》云:"师者,所以传道授业解惑也。"这是传统意义上对教师的角色定位,认为教师是教育地位的主体,通过讲授的方法传递学生知识,不够强调学生的主观能动性。随着课改的深化进行,教师的角色也在不断改变,从以往单薄片面的知识讲授者,转变为多元的身份,既是课堂教学活动的设计者和组织者,也是学生主动学习习惯养成的帮助者和引导者。以下对英语教师课堂教学应扮演怎样的角色进行简要探讨,希望对于教师提高教学效率、掌握教学艺术有所帮助。

关 键 词：新课程标准 初中英语 课堂教学 教师角色 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]