从一节研讨课谈学生问题意识的培养  

作　　者：鲍文琼[1] 

机构地区：[1]浙江余姚市实验学校

出　　处：《小学教学设计（英语）》2016年第11期58-60,共3页

摘　　要：培养学生的问题意识能使学生主动发现问题、思考问题、解决问题,在这环环相扣的思维过程中,学生既是问题的发现者,同时也是问题的解决者,从而真正成为学习活动的主动参与者。在积极的思维过程中,不仅使学生的思维能力得到发展,而且使学生的意志品质也得到发展。

关 键 词：思维过程 学生问题意识 意志品质 研讨课 思维能力 《英语》 主动参与者 教学片断 对话教学 学习活动 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]