理序·化形·求悟——着眼于儿童思维发展的数学课堂  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区西湖中心小学

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2016年第11期95-95,共1页

摘　　要：日本著名数学教育家米山国藏说过：＂学生在学校学的数学知识,毕业后若没什么机会去用,一两年后,很快就忘掉了。然而,不管他们从事什么工作,唯有深深铭刻在心中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等,便能随时随地发生作用,使他们终身受益。＂因此,在数学课堂中发展儿童数学思维,促使儿童理解数学本质过程,值得每一位数学教师思考。理序：给学生素材不要太＂完整＂,

关 键 词：思维方法 推理方法 儿童思维 第三天 小猴 研究方法 天都 思维过程 认知过程 辐合思维 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]