初中英语阅读与写作课整合并反思——以《Unit 2 Keeping Healthy Topic 1 Section C》为例  

作　　者：乌日函 

机构地区：[1]赤峰红山中学

出　　处：《考试周刊》2016年第103期79-79,共1页

摘　　要：一、在课堂教学中英语阅读对写作的影响（一）通过阅读为写作积累语言知识。学生写作时不难发现,对他们来讲,最难的就是英语词汇量不够,这与他们阅读量不足有关。阅读是为能更好地语言输出打下的坚实基础。在课堂阅读教学中,重视指导学生通过结合语境学习词汇,利于牢记单词,在对文本内容处理时多次接触单词,加深理解,强化记忆。再者,读物的语言信息都非常标准化,学生学习文本时可以积累地道的英语语言和常用句型,

关 键 词：写作课 英语词汇量 语言输出 词汇使用 常用句型 语言知识 初中英语阅读 语言信息 课堂阅读教学 学习过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]