运用微课提升高等数学教学质量的有效策略研究  

作　　者：田飞[1] 冯所伟[1] 

机构地区：[1]海南经贸职业技术学院

出　　处：《现代职业教育》2016年第27期44-45,共2页Modern Vocational Education

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“微课环境下的高职课堂教学改革实践研究”(项目编号:Hnjg2015ZD-17)成果之一;海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“基于MOOCs之大学数学改革与应用研究——以《线性代数》课程为例”(项目编号:Hnjg2015-68)成果之一

摘　　要：随着互联网的高速发展,微课正以迅雷不及掩耳之势成为教育界的新宠,并将伴随高科技、大数据时代的到来而作为新的信息化辅助教学而被广泛应用。针对高等数学课程目前的教学情况,试图从微课的基本内涵以及其表现特征进行分析,以实践教学中的经验为借鉴,提出在提升高等数学教学质量中运用微课的有效策略与手段。

关 键 词：微课 教学质量 高等数学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]