将想象能力的培养融入阅读教学环节中  

作　　者：郑江涛[1] 

机构地区：[1]江苏省运河高等师范学校附属小学北校

出　　处：《考试周刊》2016年第105期43-43,共1页

摘　　要：语言文字具有引发想象与联想的功能,学生读书是对文本的欣赏与再创造的过程。阅读教学承载这一能力培养的重任,“想象力比知识更重要”,为此,教师要将想象能力的培养融入阅读教学中,让学生在触摸语言文字的过程中张开想象的翅膀,翱翔于感悟美、欣赏美、表达美的自由天地中。

关 键 词：阅读教学 语言文字 关键词语 性格特征 阅读课堂 心理活动 写作训练 女店主 克莱芒 读写结合 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]