为每个学生提供“奔向精彩”的适宜课程  

作　　者：杨艳艳 

机构地区：[1]山东省临沂市光耀实验学校

出　　处：《基础教育课程》2016年第24期80-84,共5页

摘　　要：课程的功能是育人,＂国家课程和地方课程教儿童‘生得伟大,生得有意义＇,校本课程则让儿童‘活得精彩,活得快乐＇＂。课程的样子是奔跑,是＂一个不断前进的过程＂,是热烈、跃动的奔跑过程。

关 键 词：地方课程 学生 国家课程 校本课程 儿童 育人 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]