青少年德性养成的要素分析与路径选择  

作　　者：王凌霞[1] 

机构地区：[1]邢台学院教育科学教学部,河北邢台054001

出　　处：《教学与管理（理论版）》2016年第12期68-70,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：河北省社会科学基金项目"青少年德性养成教育的实践研究"(HB14JY008)的阶段性研究成果

摘　　要：青少年养成教育是学校、社会、家庭共同的任务和使命,在社会价值冲突和文化转型大背景下,德性养成教育面临诸多迫切需要解决的现实困境。本文分析了当前青少年德性养成教育面临的困境及其原因,分析了学校、社会、家庭在德性养成教育中的地位、功能和实践方向,指出了当前我国青少年德性养成教育的行动路径。

关 键 词：德性 养成教育 学校教育 德育 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]