小学生阅读技能训练之“朗读、默读、诵读”  

作　　者：卢丽军 

机构地区：[1]平和县金华小学

出　　处：《考试周刊》2017年第3期34-34,128,共2页

摘　　要：朗读、默读、诵读是在阅读教学过程中，学生必须掌握的重要的方法，也是学生必须掌握的阅读能力，是学生进行阅读的一项重要的技能。那么在阅读教学中，如何对学生的这一项技能进行行之有效的动l练，从而提高学生的独立阅读能力呢？作者主张多读，以学生的读书作为基本环节，把朗读、默读和诵读作为阅读教学中最经常、最重要的训练，贯穿阅读教学的全过程,有效地提高阅读教学质量。

关 键 词：小学阅读 朗读 默读 诵读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]