对小学数学悬念教学法的几点建议  

作　　者：代志玉 

机构地区：[1]金沙县教育局教研室

出　　处：《考试周刊》2017年第4期74-74,共1页

摘　　要：素质教育有着丰富的内涵和广阔的外延，在小学数学教学中培养小学生的素质应从三方面考虑：一是结合数学知识特点培养学生良好思想品德素质，即使他们的道德情操得以陶冶，意志品格得以锻炼，审美情趣得以熏陶。二是结合学生数学知识，培养学生良好学习习惯，即具有善于课前预习、学具准备齐全的习惯；课上听讲全身心地投入，全神贯注，做好扼要笔记的习惯；操作练习有序灵敏，课上组织小组讨论时不人云亦云，能发表独到见解，并善于倾听他人意见；

关 键 词：小学数学教学 教学法 悬念 思想品德素质 素质教育 数学知识 小学生 道德情操 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]