“程序性知识”与习作教学  

作　　者：姚玉芳[1] 郭家海[2] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市逸夫小学 [2]江苏省常州高级中学

出　　处：《语文知识》2016年第24期92-95,共4页

摘　　要：“知识”是一切学习的基础，不同的人对知识有着不同的分类标准，多是从自己的研究视角出发。经济学家弗里茨·马克卢普从经济的视角将知识分为五类：实用知识、学术知识、闲谈与消遣知识、精神知识、不需要的知识。科学家钱学森从科学研究的视角将知识分为九类：自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、

关 键 词：程序性知识 习作教学 经济学家 分类标准 实用知识 马克卢普 学术知识 自然科学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]