以“创美育人”校本德育评价体系助力学生成长  

作　　者：詹宝珠 

机构地区：[1]广东省珠海市第一中学,广东珠海519075

出　　处：《基础教育参考》2016年第24期62-64,共3页Basic Education Review

摘　　要：德育评价要为学生的人生价值取向导航，需目标引领、系统思考、整体规划。在教育实践中，广东省珠海市第一中学（以下简称珠海一中）围绕“创美育人”理念，建立了促进学生自我教育、自我管理、自我砥砺的德育评价机制，整体建构起校本德育评价工作的体系与模式。

关 键 词：德育评价体系 学生成长 校本德育 育人 人生价值取向 学生自我教育 系统思考 整体规划 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]