高职基础化学分层教学的研究与实践  

作　　者：胡彩玲[1] 唐新军[1] 陈杰山[1] 

机构地区：[1]湖南化工职业技术学院,湖南株洲412004

出　　处：《职业时空》2016年第6期31-33,共3页Career Horizon

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划课题"基于动态‘mister’分层教学模式的基础化学课程学生优势潜能发展有效途径研究"研究成果(XJK015CZY027)

摘　　要：分层教学的构想和实施源于学生的学习差异,是一种普遍存在的现象。在国家政策指引和目前课堂实际要求下,推行分层教学势在必行。文章结合问卷调查,展开了分层教学的实践,证明通过分层教学,学生的学习自信心得到了提升,教师的教学能力得到了提高,课堂教学效果得到了改善。

关 键 词：分层教学 高职基础化学 教学模式 学业水平 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]