巧设情境,激发学生学习英语的兴趣  

作　　者：孙玲玲 

机构地区：[1]安徽省蚌埠第一实验学校

出　　处：《学苑教育》2017年第4期57-57,共1页

摘　　要：合理有效的情境创设能为学生提供更丰富的信息来源和语言材料，作为教师理应充分重视情境创设，不断创新，为学生提供最有利于语言学习和能力发展的情境，帮助学生获得更多的知识，从而激发学生更深层更持久的学习英语的兴趣。本文从情境设计的背景、意义、误区和有效的情境设计策略几个方面探讨了小学英语情景设计方面的问题。

关 键 词：情境创设 挖掘教材 文本再构 角色扮演 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]