《项脊轩志》教学设计  

作　　者：李艳 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江中学高三年级组

出　　处：《作文成功之路》2017年第1期51-51,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：教学目标： 1.感受文章语言美,学习细节描写等艺术手法; 2.有感情地诵读文章,体会归有光借项脊轩寄托的情感。 教学重点： 1.诵读课文,梳理文章脉络,把握文章情感线索; 2.赏析文章语言,感受其简约美、质朴美、深沉美,学习细节描写等艺术手法;3.拓展书本知识,解读文章主旨。

关 键 词：《项脊轩志》 教学设计 文章语言 艺术手法 细节描写 诵读课文 情感线索 教学目标 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]