“互联网+”背景下应用写作课程教学方法的变革  

作　　者：马乔[1] 

机构地区：[1]首都师范大学文学院

出　　处：《秘书之友》2017年第1期25-27,共3页Secretary’s Companion

摘　　要：互联网的快速发展推动了教育事业的发展。基于“互联网＋教育”的大环境,传统的应用文写作教学也应运用网络资源,积极创新与改革,以整合网络资源服务于教学,提高学生应用文写作的水平。通常,高校应用文写作的传统教学方法是“讲述式”。这种方式的优点有二：一是可以在有限的时间内最大程度地完成教学计划,有利于保证教学进度;

关 键 词：应用写作课程 应用文写作 教学方法 网络资源 应用文教学 教学活动 学习过程 应用写作教学 自主学习 传统教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]