昭示转化思想 凸显平移方法——探究一道中考题的解法  

作　　者：李玉荣[1] 

机构地区：[1]南京金陵中学河西分校,210019

出　　处：《数理化解题研究（初中版）》2017年第1期19-19,共1页

摘　　要：题目 如图,已知∠ABC=90°,D是直线AB上的点,AD=BC,（1）如左图,过点A作AF⊥AB,并截取AF=BD,连接DC、DF、CF,判断△CDF的形状并证明;（2）如右图,E是直线BC上的一点,且CE=BD,直线AE、CD相交于点P,∠APD的度数是一个固定的值吗？若是,请求出它的度数;若不是,请说明理由.

关 键 词：转化思想 说明理由 等腰直角三角形 全等三角形 基本图形 合情推理 数学学习过程 命题者 解题方法 中考试题 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]