英语教师课堂话语的功能探析  

作　　者：陆正琳[1] 

机构地区：[1]福州第一中学

出　　处：《福建基础教育研究》2017年第1期84-86,共3页

摘　　要：英语教师课堂话语是英语教师在组织和实施英语课堂教学时产生的话语,它的正确使用对学生学习英语将产生示范和导向功能。文章结合个人教学实践,总结梳理了教师课堂话语的引入激趣功能、阐述析义功能、总结提升功能、诱发激情功能、化解尴尬功能和点评激励功能等六大效用。

关 键 词：英语教师 课堂话语 语言输入 示范 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]