“四大法宝”促进青年体育教师专业成长  

作　　者：叶娜 

机构地区：[1]浙江省瑞安市职业中等专业教育集团学校

出　　处：《中国学校体育》2017年第3期50-50,共1页

摘　　要：一、借助体育教研组，形成自己的教学特色 “一个人可以走得更快，一群人可以走得更远”。教研组是教师个人发展的土壤，是青年教师交流、合作、分享的主阵地。体育教研组的力量越强大，体育教师个人发展能量就越强大。学校要积极营造体育教研活动氛围，调动青年教师的积极性，让每一位青年教师参与其中，敢于担当各项任务，勇于承担各种挑战活动。

关 键 词：体育教研组 教师专业成长 青年教师 个人发展 教学特色 教师交流 体育教师 活动氛围 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]